| Objetivo N°2 |
Consolidar los procedimientos de la gestión técnica pedagógica comunal, que permitan el mejoramiento continuo de los resultados educativos, a través del perfeccionamiento y el intercambio de experiencia. |
| Ponderación |
30% |
| Indicadores |
Fórmula de cálculo |
Medios de verificación |
Situación actual |
Meta/Ponderador |
Supuestos básicos |
| Diseño e implementación de un plan de monitoreo y evaluación anual de la gestión técnico pedagógica y administrativa de los E.E |
N° de acciones implementadas del plan de monitorea t/ línea de base, según diagnóstico aplicado t/100* |
1. 1. Aplicación del diagnóstico para elaboración del Plan de monitoreo a la gestión técnico pedagógica y administrativa.
2. 2. Plan de monitoreo a la gestión administrativa y técnico pedagógica
3. informe de mejora, según línea de base y la ejecución del plan de monitoreo. |
No existe un plan de monitoreo de la gestión administrativa técnico pedagógico en el DAEM |
Año 1:
Implementación 50% |
10% |
1. Razones ambientales, crisis sanitarias, catástrofes, paros docentes y movilizaciones que superen los 45 días.
2. Licencia Médica del jefe DAEM y Directores por más de tres meses. |
Año 2:
Implementación 70% |
Año 3:
Implementación 80% |
Año 4:
Implementación 90% |
Año 5:
Implementación 90% |
| Porcentaje de ejecución de la implementación de un plan de procedimientos y prácticas pedagógicas comunal. |
(N° de procedimientos y prácticas implementadas / N° de procedimientos y prácticas planificadas *100 |
Plan curricular participativo del DAEM
Informe anual de la ejecución del plan o proyecto. |
EL jefe DAEM apoya esporádicamente a los jefes técnicos con diseños de planificaciones y proyectos a flexibilizar y ejecutar. |
Año 1: 70%
Acciones/o procedimientos ejecutados. |
5% |
1. Razones ambientales, crisis sanitarias, catástrofes, paros docentes y movilizaciones que superen los 45 días.
2. Licencia Médica del jefe DAEM y Directores por más de tres meses. |
Año 2: 80%
Acciones/o procedimientos ejecutados. |
Año 3: 90%
Acciones/o procedimientos ejecutados. |
Año 4: 90%
Acciones/o procedimientos ejecutados. |
Año 5: 90%
Acciones/o procedimientos ejecutados. |
| Porcentaje de implementación del Plan Comunal de Desarrollo Profesional para directivos, docentes y asistentes de la educación, que contribuya al mejoramiento de los aprendizajes |
N° de acciones implementadas del Plan de Comunal del Desarrollo Profesional atingente a la función de los funcionarios capacitados/ N° de acciones del Plan Comunal del Desarrollo Profesional planificadas) |
Plan Comunal del Desarrollo Profesional Matriz de evaluación del Plan Comunal del Desarrollo Profesional. |
El DAEM cuenta con un Plan Comunal de Desarrollo Profesional (2026-2030) |
Año 1: 30%
Implementación de acciones del Plan Comunal de Desarrollo Profesional |
5% |
1. Razones ambientales, crisis sanitarias, catástrofes, paros docentes y movilizaciones que superen los 45 días.
2. Licencia Médica del jefe DAEM y Directores por más de tres meses.
|
Año 2: 50%
Implementación de acciones del Plan Comunal de Desarrollo Profesional |
Año 3: 60%
Implementación de acciones del Plan Comunal de Desarrollo Profesional |
Año 4: 70%
Implementación de acciones del Plan Comunal de Desarrollo Profesional. |
Año 5: 80%
Implementación de acciones del Plan Comunal de Desarrollo Profesional |
| Porcentaje de mejoras Indicadores SIMCE lenguaje y matemáticas |
Puntaje promedio de evaluaciones SIMCE Lenguaje y Matemática y PAES Lenguaje y Matemática / Puntaje promedio obtenido el año anterior |
Resultados oficiales proporcionados por la Agencia de Calidad de Educación |
Porcentajes actuales
4° Básico:
L= 240
M= 255
6° Básico:
L= 245
M= 236
2° Medio:
L= 240
M= 239
PAES L= 635
PAES M= 626 |
Año 1:
SIMCE:
Lenguaje: 4° 245
6° 250
2° M 245
Matemática:
4° 260
6° 240
2° M: 244
PAES
Lenguaje: Mantener
Matemática: 630 |
10% |
1. Razones ambientales, crisis sanitarias, catástrofes, paros docentes y movilizaciones que superen los 45 días.
2. Licencia Médica del jefe DAEM y Directores por más de tres meses.
|
Año 2:
SIMCE:
Lenguaje: 4° 250
6° 255
2° M: 250
Matemática:
4° 265
6° 245
2° M: 250
PAES
Lenguaje: 638
Matemática: 631 |
Año 3:
SIMCE:
Lenguaje: 4° 255
6° 260
2° M: 255
Matemática:
4° 270
6° 250
2° M: 255
PAES
Lenguaje: mantener
Matemática: mantener |
Año 4:
SIMCE:
Lenguaje: 4° 260
6° 265
2° 260
Matemática:
4° mantener
6° mantener
2° mantener
PAES
Lenguaje: mantener
Matemática:mantener |
Año 5:
SIMCE:
Lenguaje: 4° Mantener
6° mantener
2° mantener
Matemática:
4° mantener
6° mantener
2° mantener
PAES
Lenguaje: mantener
Matemática: mantener |