| ÁREA DE PROCESO: Convivencia escolar |
| OBJETIVO: Fortalecer la convivencia escolar mediante la implementación, monitoreo y evaluación sistemática del Plan de Convivencia Escolar, promoviendo un clima de respeto, participación y bienestar socioemocional, en coherencia con el PEI, PME y los Estándares Indicativos de Desempeño Directivo. |
| Ponderación: Indique la ponderación asociada a este objetivo (20%) |
| Indicadores |
Fórmula de cálculo |
Medios de verificación |
Situación actual |
Metas estratégicas |
Supuestos básicos |
INDICADOR 1: Porcentaje de actividades efectivamente realizadas de las consignadas en el plan de gestión de la convivencia escolar en sus áreas formativas, preventivas y de promoción de la buena convivencia
5% |
= número de actividades realizadas x 100
Número de actividades programadas
El número de actividades realizadas se multiplica por 100. El resultado se divide por el total de actividades programadas
|
Plan de gestión de la convivencia escolar que contiene aspectos formativos, preventivos y de promoción del clima escolar. En este plan se articulan los otros indicadores de la calidad (autoestima académica y motivación escolar, clima de convivencia escolar, participación y formación ciudadana, hábitos de vida saludable y equidad de género) y demás señalados en la normativa de Convivencia Escolar.
Informe de encargado de convivencia escolar en el que se detalle: actividad programada, fecha programada, responsable, estamento(s), fecha de realización y comentarios generales. Además, deberá indicar el porcentaje de actividades realizadas.
|
No se cuenta con ese dato |
Año 1: 50 |
Emergencia sanitaria: la modalidad de trabajo de los talleres deberá ajustarse de manera que no implique no lograr el indicador |
| Año 2: 70 |
| Año3: 90 |
| Año 4: 100 |
| Año 5: 100 |
INDICADOR 2: Reducción progresiva de situaciones de conflicto y mejora del clima escolar
5% |
(N° de conflictos año base − N° de conflictos del año evaluado) / N° de conflictos año base) × 100 |
- Registro de convivencia escolar / Libro de Clases Digital
- Informes de Inspectoría General
- Actas Comité de Convivencia Escolar
- Encuestas de clima escolar (DIA u otras institucionales
|
baja frecuencia de situaciones de conflicto y bajo seguimiento sistemático |
Año 1: reduccion 5 % |
|
| Año 2: 10 |
| Año3: 20 |
| Año 4: 30 |
| Año 5: 50 |
INDICADOR 3:
Porcentaje de instancias de socialización del reglamento de convivencia escolar y sus respectivos protocolos efectivamente realizadas, del total programadas para el año escolar
5% |
= número de instancias de socialización x 100
Número de instancias programadas
El número de instancias de socialización efectivamente realizadas se multiplica por 100. El resultado se divide por el total de instancias programadas
|
Reglamento de convivencia escolar y sus respectivos protocolos, el que se encuentra actualizado de acuerdo con la normativa.
Documento que contenga la programación de instancias de socialización del reglamento de convivencia escolar y sus respectivos protocolos. Se debe considerar al menos: consejo escolar, reuniones de apoderados, consejos de cursos, consejos de profesores, reuniones con asistentes, redes sociales, entrega impresa o digital a los apoderados, además, de iniciativas las que el equipo directivo considere. Sin perjuicio de las instancias contempladas, se debe considerar al menos 4 anuales.
Actas de reuniones en las que se socialice el reglamento, firmadas por los participantes. En caso de realizarse telemáticamente deberá contemplarse la citación, acta firmada por el responsable de la citación y el secretario de dicha instancia.
Nóminas de entrega de reglamento a apoderados
|
No se cuenta con ese dato |
Año 1: 50 |
|
| Año 2: 75 |
| Año3: 90 |
| Año 4: 100 |
| Año 5: 100 |
INDICADOR 4: Porcentaje de casos reportados en el año escolar que afectan la sana convivencia y que involucran a miembros del equipo directivo
5% |
= número casos que involucran a miembros del equipo directivo x 100
Número de casos reportados (establecimiento + DAEM)
El número de casos involucra a miembros del equipo directivo y que afectan la sana convivencia se multiplica por 100. El resultado se divide por la cantidad total de casos reportados en el establecimiento sumado a los casos reportados en DAEM.
|
Informe emanado de Convivencia escolar en el que se indique el detalle de casos reportados a convivencia escolar. Debe señalar a los afectados, la naturaleza del asunto, el protocolo que corresponde aplicar, quién reporta y si se aplica o no el protocolo correspondiente. Podrá incluir otros aspectos que considere necesarios.
Informe emanado desde convivencia laboral DAEM en el que se reporte las situaciones de las que se ha tomado conocimiento, que afecten la sana convivencia del establecimiento y que involucren a miembros del equipo directivo. En el caso de situaciones que ameriten estudios de puesto de trabajo desde ACHS deberá informarse la resolución de dicho organismo
|
si hay datos
1 supereduc
el establecimiento realizo los protocolos en tiempo y forma |
Año 1: mejorar
50 |
no se contemplan supuesto que puedan afectar el cumplimiento de este indicador |
| Año 2: 80 |
| Año3: 90 |
| Año 4: 100 |
| Año 5: 100 |