Desafíos del cargo

• Monitorear la implementación integral del currículum y los logros de aprendizaje, utilizando la información para mejorar los procesos de enseñanza y la gestión pedagógica.
• Acompañar, evaluar y retroalimentar sistemáticamente las prácticas de enseñanza y evaluación de los docentes, promoviendo su desarrollo profesional continuo.
• Procurar que los docentes no se distraigan de los procesos de enseñanza, evitando interrupciones en clases y sobrecarga de proyectos.
• Asegurar la implementación de estrategias para identificar y apoyar tempranamente a los estudiantes con dificultades en aprendizajes, conducta, afectividad o desarrollo social.
• Identificar, promover y difundir buenas prácticas de enseñanza y gestión pedagógica, tanto internas como externas, que respondan a las necesidades de los estudiantes.
• Aumentar y sostener la asistencia anual de los estudiantes, mediante el monitoreo sistemático y la implementación de estrategias que eviten perjudicar los procesos de aprendizaje.
• Gestionar estratégicamente los recursos humanos, materiales,  financieros  y tecnológicos, asegurando su disponibilidad y uso efectivo para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• Optimizar el uso de la infraestructura y equipamiento educativo, promoviendo condiciones adecuadas, seguras y pertinentes para el desarrollo de los procesos pedagógicos.
• Gestionar la adquisición de bienes y servicios de manera oportuna y eficiente, asegurando calidad, pertinencia y coherencia con las necesidades institucionales.
• Promover una cultura organizacional de uso responsable y eficiente de los recursos, involucrando a los distintos actores de la comunidad educativa en la gestión y cuidado de los bienes institucionales.
• Fortalecer la gestión de personas, promoviendo el desarrollo profesional, el bienestar laboral y un clima organizacional positivo.
• Disminuir el ausentismo del personal docente y asistente de la educación, mediante el monitoreo sistemático, la implementación de estrategias preventivas y la adopción de medidas de apoyo y gestión oportunas.
• Asegurar la continuidad de los procesos pedagógicos frente a ausencias del personal, gestionando oportunamente reemplazos y mecanismos de cobertura que resguarden el derecho a la educación de los estudiantes.
• Mantener una comunicación fluida, oportuna y colaborativa con el DAEM, asegurando la coordinación, el cumplimiento de lineamientos institucionales y una gestión eficiente de los recursos y procesos administrativos.

Competencias para el ejercicio del cargo

Conocimientos profesionales

Nivel referencial de remuneraciones

Características geográficas de la comuna

• Centro urbano de Pucón
• Playa Negra
• Sector Aeródromo
• Sector Lago Villarrica
• Caburgua y Palguín
• Sectores rurales y cordilleranos

Niveles educativos

Localidad

Programas

Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE)

Concentración de alumnos/as prioritarios/as

Estructura según género

Dotación total

Sellos de la política educativa territorial

• Los sellos comunales son: Turismo – Inclusión- Interculturalidad – Educación Medio Ambiental – Excelencia.

Estos sellos se complementan con lo declarado en el PADEM 2026:

• Foco en la mejora de los aprendizajes y la convivencia educativa.
• Fortalecimiento de las acciones para disminuir las brechas de aprendizaje.
• Competencias clave y aplicando las medidas necesarias, siempre guiados por la convicción de entregar una educación pública promotora de equidad y calidad.
• Apoyo a la gestión de los establecimientos, donde directivos, docentes y asistentes de la educación son los protagonistas del proceso formativo.
• Desarrollo integral de los estudiantes, orientado a la formación de personas íntegras que desplieguen al máximo sus potencialidades académicas, artísticas y deportivas.
• Relevar y potenciar las habilidades necesarias para incorporarse activamente a los desafíos del siglo XXI.

Requisitos legales para el desempeño del cargo

1. Ser ciudadana o ciudadano(*).
2. Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilización, cuando fuera procedente(*).
3. Tener salud compatible con el desempeño del cargo(*).
4. No estar inhabilitada o inhabilitado para el ejercicio de funciones y cargos públicos(**), ni hallarse condenada o condenado por crimen o simple delito ni condenado en virtud de la ley 19.325, sobre Violencia Intrafamiliar.
5. No estar inhabilitada o inhabilitado en forma absoluta y perpetua o absoluta y temporal para el desempeño de cargos, empleos, oficios o profesiones ejercidos en ámbitos educacionales o que involucren una relación directa y habitual con personas menores de edad, de conformidad con lo establecido en la Ley Nº 20.594, de 2012, que Crea Inhabilidades Para Condenados Por Delitos Sexuales Contra Menores y establece Registro de dichas Inhabilidades.
6. Contar, a lo menos, con perfeccionamiento en las áreas pertinentes a la función docente directiva.
7. Cumplir con uno de los siguientes requisitos:

a. Ser profesional de la educación de conformidad con lo dispuesto en el artículo 2º del Estatuto Docente. Esto es, poseer el título de profesor/a o educador/a, concedido por Escuelas Normales, Universidades o Institutos Profesionales, o ser una persona legalmente habilitada para ejercer la función docente o autorizada para desempeñarla de acuerdo a las normas legales vigentes y encontrarse reconocida a lo menos en el tramo profesional avanzado.
b. Estar en posesión de un título profesional o licenciatura de al menos 8 semestres y haber ejercido funciones docentes al menos durante 4 años en un establecimiento educacional. En este caso deberá cumplir los requisitos de los numerales 1, 2, 3, 4, y 5 precedentes y contar, a lo menos, con perfeccionamiento en las áreas pertinentes a la función directiva.
c. Ejercer o haber ejercido por al menos 4 años los cargos de Jefaturas DAEM o Directores/as de Establecimientos o Directivos/as de exclusiva confianza(***), incluyendo los cargos técnico-pedagógicos o de Directores/as de Educación de Corporaciones Municipales y encontrarse en el tramo de acceso, tramo temprano o no haber sido asignados a un tramo del Sistema de Desarrollo Profesional Docente.
8. No estar afecto a las inhabilidades señaladas en el artículo 10 del D.S. 453 que aprueba el Reglamento de la Ley 19.070 Estatuto de los profesionales de la educación.
9. Dar cumplimiento al principio de probidad de acuerdo a lo señalado en los artículos 54, 55 y 56 de la Ley 18.575.
10. En caso de figurar en el Registro Nacional de Deudores de Pensiones de Alimentos establecido en la Ley 21.389, deberá autorizar como condición habilitante para su contratación y/o nombramiento, que la institución respectiva proceda a hacer las retenciones y pagos directamente al alimentario. (****)

Antecedentes de postulación