Desafíos del cargo

1. Diseñar e implementar estrategias para mejorar la asistencia y permanencia escolar, desarrollando planes integrales que involucren a estudiantes, familias y equipos docentes, con foco en la prevención del ausentismo crónico y la deserción escolar.
2. Liderar un plan de reactivación de matrícula, articulando acciones con redes territoriales, equipos de orientación y actores locales para fortalecer la propuesta educativa y atraer nuevos estudiantes.
3. Fortalecer la convivencia escolar, consolidando un clima institucional basado en el respeto, la participación y la resolución pacífica de conflictos. Esto implica potenciar el rol del equipo de convivencia, desarrollar habilidades socioemocionales en la comunidad educativa y activar protocolos efectivos frente a situaciones críticas.
4. Fortalecer el liderazgo pedagógico, asegurando una gestión curricular que promueva la mejora de los aprendizajes, el uso de datos para la toma de decisiones y el desarrollo profesional continuo de los equipos docentes y asistentes de la educación.
5. Gestionar con eficiencia los recursos humanos, materiales y financieros del establecimiento, asegurando su adecuada planificación y rendición, con foco en el logro de los objetivos estratégicos del proyecto educativo institucional.

Competencias para el ejercicio del cargo

Conocimientos profesionales

Nivel referencial de remuneraciones

Características geográficas de la comuna

Niveles educativos

Localidad

Programas

Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE)

Concentración de alumnos/as prioritarios/as

Estructura según género

Dotación total

Sellos de la política educativa territorial

1. Medio ambiente y territorialidad: Desarrollar una cultura medio ambiental que respete el derecho a vivir en un ambiente libre de contaminación, fomentando la preservación de la naturaleza y la conservación del patrimonio ambiental. A su vez, por medio de la territorialidad, se busca generar un sentido de pertenencia, enseñar la importancia del cuidado del medio ambiente con actividades de carácter local, con el fin de profundizar el conocimiento de nuestro santuario de la naturaleza y las características particulares de nuestra comuna.
2. Bienestar Socioemocional: Promover el cuidado y la protección de la salud mental, poniendo énfasis en el aprendizaje emocional, estableciendo metas positivas y mostrando empatía con cada uno de los actores que componen la comunidad educativa, propiciando la adquisición de habilidades y competencias para potenciar una educación integral.
3. Estilos de vida saludables: Favorecer la adquisición de hábitos de alimentación, actividad física, trato, y ambientes saludables en los niños, niñas y jóvenes de los establecimientos educacionales de Hualpén, incorporando en las actividades y el quehacer pedagógico acciones orientadas a estas áreas.
4. Comunidades inclusivas: Movilizar acciones de participación, atención a la diversidad y acceso a la educación integral de todas y todos los estudiantes, independiente a sus necesidades de apoyo, condición física, intelectual, de adaptación social, origen, religión, u orientación sexual. Con énfasis en el valor de la heterogeneidad y reconocimiento de las individualidades desde las comunidades educativas, para garantizar la trayectoria educativa.
5. Participación: Construir una comunidad educativa participativa e informada, generando espacios que permitan a todos los integrantes de la comunidad participar, dialogar y convivir en el ejercicio de sus derechos, con el fin de democratizar las decisiones que se tomen en los espacios educativos.

Requisitos legales para el desempeño del cargo

1. Ser ciudadana o ciudadano(*).
2. Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilización, cuando fuera procedente(*).
3. Tener salud compatible con el desempeño del cargo(*).
4. No estar inhabilitada o inhabilitado para el ejercicio de funciones y cargos públicos(**), ni hallarse condenada o condenado por crimen o simple delito ni condenado en virtud de la ley 19.325, sobre Violencia Intrafamiliar.
5. No estar inhabilitada o inhabilitado en forma absoluta y perpetua o absoluta y temporal para el desempeño de cargos, empleos, oficios o profesiones ejercidos en ámbitos educacionales o que involucren una relación directa y habitual con personas menores de edad, de conformidad con lo establecido en la Ley Nº 20.594, de 2012, que Crea Inhabilidades Para Condenados Por Delitos Sexuales Contra Menores y establece Registro de dichas Inhabilidades.
6. Contar, a lo menos, con perfeccionamiento en las áreas pertinentes a la función docente directiva.
7. Cumplir con uno de los siguientes requisitos:

a. Ser profesional de la educación de conformidad con lo dispuesto en el artículo 2º del Estatuto Docente. Esto es, poseer el título de profesor/a o educador/a, concedido por Escuelas Normales, Universidades o Institutos Profesionales, o ser una persona legalmente habilitada para ejercer la función docente o autorizada para desempeñarla de acuerdo a las normas legales vigentes y encontrarse reconocida a lo menos en el tramo profesional avanzado.
b. Estar en posesión de un título profesional o licenciatura de al menos 8 semestres y haber ejercido funciones docentes al menos durante 4 años en un establecimiento educacional. En este caso deberá cumplir los requisitos de los numerales 1, 2, 3, 4, y 5 precedentes y contar, a lo menos, con perfeccionamiento en las áreas pertinentes a la función directiva.
c. Ejercer o haber ejercido por al menos 4 años los cargos de Jefaturas DAEM o Directores/as de Establecimientos o Directivos/as de exclusiva confianza(***), incluyendo los cargos técnico-pedagógicos o de Directores/as de Educación de Corporaciones Municipales y encontrarse en el tramo de acceso, tramo temprano o no haber sido asignados a un tramo del Sistema de Desarrollo Profesional Docente.
8. No estar afecto a las inhabilidades señaladas en el artículo 10 del D.S. 453 que aprueba el Reglamento de la Ley 19.070 Estatuto de los profesionales de la educación.
9. Dar cumplimiento al principio de probidad de acuerdo a lo señalado en los artículos 54, 55 y 56 de la Ley 18.575.
10. En caso de figurar en el Registro Nacional de Deudores de Pensiones de Alimentos establecido en la Ley 21.389, deberá autorizar como condición habilitante para su contratación y/o nombramiento, que la institución respectiva proceda a hacer las retenciones y pagos directamente al alimentario. (****)

Antecedentes de postulación