| ÁREA DE PROCESO: Gestión pedagógica |
| OBJETIVO: Mejorar resultados de aprendizajes de los estudiantes |
| Ponderación: 30% |
| Indicadores |
Fórmula de cálculo |
Medios de verificación |
Situación actual |
Metas anuales |
Supuestos básicos |
| Porcentaje de variación de matrícula anual |
((Matrícula anual del establecimiento en el año t/Matrícula anual del establecimiento en el año tlbs) -1)*100 |
Informe con matricula oficial de los años t y tlbs (Fuente Matricula Mineduc) enviado por SLEP |
526 |
Año 1: N/A
Año 2: 1.0%
Año 3: 1.5%
Año 4: 2.0%
Año 5: 2.5% |
Causas de tipo externas, de fuerza mayor o caso fortuito, calificadas y no previstas que limiten seriamente el logro de la meta. |
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| Notas técnicas |
1. La matricula oficial corresponde a la base de datos oficiales de Mineduc.
2. Para el primer año el directivo debera entregar un informe antes de agosto con el diagnostico del establecimiento, el comportamiento de la matricula y el plan de acciones que contribuiran al mejoramiento de la matricula.
3. Resultado real sobre la meta, siempre y cuando la variacion de matricula sea positiva o cero, en caso contrario el resultado es cero.
4. Año tlbs corresponde a dos años previos al inicio del convenio.
5. Ponderacion indicador: 25% |
| Porcentaje de variación de asistencia anual |
((Promedio de Asistencia anual del establecimiento en el año t/Promedio de Asistencia anual del establecimiento en el año tlbs) -1)*100 |
Informe con asistencia anual de los años t y tlbs (Fuente Rendimiento Mineduc) enviado por SLEP. |
90.1% |
Año 1: N/A
Año 2: 1.7%
Año 3: 2.5%
Año 4: 3.4%
Año 5: 4.2% |
1. El promedio de asistencia anual proviene de las bases de datos oficiales de Rendimiento del Mineduc.
2. Se consideran dentro de la base solo a los estudiantes "Promovidos" y "Reprobados".
3. Para el primer año el directivo debera entregar un informe antes de agosto con el comportamiento de la asistencia y el plan de acciones que contribuiran a la disminucion de ella.
4. Resultado real sobre la meta, siempre y cuando la variacion de asistencia sea positiva o cero, en caso contrario el resultado es cero.
5. Año tlbs corresponde a dos años previos al inicio del convenio.
6. Ponderacion indicador: 25% |
| Porcentaje de variación de inasistencia grave |
((Promedio de asistencia anual grave del establecimiento en el año t/Promedio de asistencia anual grave del establecimiento en el año tlbs)-1)*100 |
Informe con inasistencia grave anual de los años t y tlbs (Fuente Rendimiento Mineduc) enviado por SLEP |
3.2% |
Año 1: N/A
Año 2: -15.6%
Año 3: -21.9%
Año 4: -28.1%
Año 5: -34.4% |
1. La asistencia grave anual (menor a 85%) proviene de las bases de datos oficiales de Rendimiento del Mineduc.
2. Se consideran dentro de la base solo a los estudiantes "Promovidos" y "Reprobados".
3. Para el primer año el directivo debera entregar un informe antes de agosto con el comportamiento de la asistencia grave y el plan de acciones que contribuiran a la disminución de ella.
4. Resultado real sobre la meta, siempre y cuando la variacion de inasistencia grave sea negativa o cero, en caso contrario el resultado es cero.
5. Ponderacion indicador: 25% |
| Porcentaje de variación de retención estudiantil |
((Promedio de Retencion anual del establecimiento en el año t/Promedio de Retención anual del establecimiento en el año tlbs)-1)*100 |
Informe con retencion estudiantil anual de los años t y tlbs (Fuente Matricula Mineduc) enviado por SLEP |
76.6% |
Año 1: N/A
Año 2: 4.4%
Año 3: 7.5%
Año 4: 9.7%%
Año 5: 11.0% |
1. Resultado real sobre la meta, siempre y cuando la variacion de retención sea postiva o cero, en caso contrario el resultado es cero.
2. Año tlbs corresponde a dos años previos al inicio del convenio.
3. Para el primer año el directivo debera entregar un informe antes de agosto con el comportamiento de la retencion y el plan de acciones que contribuiran al mejoramiento de ella.
3. Ponderacion indicador: 25% |