| ÁREA DE RESULTADOS: Resultados |
| OBJETIVO: Mejorar la eficiencia interna de establecimientos educaciones y de aprendizaje de los estudiantes. |
| Ponderación: 10% |
| Indicadores |
Fórmula de cálculo |
Medios de verificación |
Situación actual |
Metas estratégicas |
Supuestos básicos |
INDICADOR 1:
Porcentaje de variación de la asistencia del establecimiento educacional. |
(Promedio de asistencia de los/as estudiantes del establecimiento educacional en el año t / Promedio de asistencia de los/as estudiantes del establecimiento educacional en el año t0) -1) * 100 |
1- Base de datos de oficial de por estudiante en el año t y año t0.
2- Documento con cálculo del indicador.
Nota Técnica:
a) El promedio de asistencia de los/as estudiantes del establecimiento educacional en el año t y año t0 provenientes de bases de datos oficiales de Rendimiento del MINEDUC.
b) El promedio de asistencia de los/as estudiantes del establecimiento educacional en el año t0 corresponde a la asistencia del año previo al inicio del convenio.
c) Se consideran, dentro de la base, solo a los estudiantes “Promovidos” y “Reprobados”.
d) Para el cálculo del indicador del año t se considerará la asistencia oficial del año t-1 provienen de bases de datos oficiales del MINEDUC |
S/I |
Año 1: Mide |
Causas de tipo externas, de fuerza mayor o caso fortuito, calificadas y no previstas, que limiten seriamente el logro de la meta o reducciones forzosas en el presupuesto dispuestas por la autoridad financiera, destinadas a financiar ítem relevantes para su cumplimiento |
| Año 2: 75% |
| Año3: 80% |
| Año 4: 85% |
| Año 5: 90% |
INDICADOR 2:
Porcentaje de variación de inasistencia crítica del establecimiento educacional. |
Porcentaje de inasistencia crítica en el año t-1 – Porcentaje de inasistencia crítica en el año t0) / (Porcentaje de inasistencia crítica t0)) *100 |
1- Base de datos de oficial de asistencia anual por estudiante en el año t-1 y t0.
2- Documento con cálculo del indicador.
Nota Técnica:
a) El porcentaje de inasistencia crítica de los/as estudiantes del establecimiento educacional en el año t0 corresponde al porcentaje de inasistencia crónica del año previo al inicio del convenio.
b) Para el cálculo del indicador del año t se considerará la asistencia del año t-1 provienen de bases de datos oficiales del MINEDUC.
c) El porcentaje de inasistencia crítica de los/as estudiantes del establecimiento educacional en el año t0 corresponde a la asistencia del año previo al inicio del convenio.
d) Para efectos del cálculo del indicador, se considerará como inasistencia crítica, la clasificación de tasa de asistencia anual, categorizada como inasistencia crítica (Asiste menos de un 50% de los días) y asistencia grave (Asiste entre un 50% y un 84% de los días). |
S/I |
Año 1: Mide |
Causas de tipo externas, de fuerza mayor o caso fortuito, calificadas y no previstas, que limiten seriamente el logro de la meta o reducciones forzosas en el presupuesto dispuestas por la autoridad financiera, destinadas a financiar ítem relevantes para su cumplimiento |
| Año 2: 75% |
| Año3: 80% |
| Año 4: 85% |
| Año 5: 90% |
INDICADOR 3:
Porcentaje de estudiantes que están en nivel de aprendizaje adecuado |
Nº de estudiantes que alcanzan el nivel adecuado de aprendizaje en el año t / Nº total de estudiantes en el año t) *100 |
1.- Registro de resultados del instrumento de evaluación
2.- Informe análisis de resultados por parte del equipo directivo y docentes (cuando corresponda), donde se dejen registradas las principales brechas y acciones de mejora y se debe incorporar además el cálculo del indicador.
3.- Reporte SIMCE.
Notas técnicas:
a) El indicador se calculará una vez al año, a partir de la aplicación del instrumento de evaluación definido para el período (generalmente al cierre del año escolar o del semestre, según lo establecido por SLEP.
b) Registro de resultados del instrumento de evaluación (base de datos, planilla o informe con resultados por estudiante).
Cuadro resumen con el cálculo del porcentaje de estudiantes en nivel adecuado.
Informe o acta de análisis de resultados por parte del equipo directivo y docentes (cuando corresponda), donde se dejen registradas las principales brechas y acciones de mejora. |
S/I |
Año 1: Mide |
Causas de tipo externas, de fuerza mayor o caso fortuito, calificadas y no previstas, que limiten seriamente el logro de la meta o reducciones forzosas en el presupuesto dispuestas por la autoridad financiera, destinadas a financiar ítem relevantes para su cumplimiento |
| Año 2: 75% |
| Año3: 85% |
| Año 4: 90% |
| Año 5: 100% |
INDICADOR 4:
Porcentaje de estudiantes que obtienen su título técnico en el plazo |
Nº de estudiantes que egresan de TP en el año t0 y obtienen su título técnico en año t1/Nº total de estudiantes titulados de TP. |
- Base de datos de egresados y titulados en el año.
2- Informe de titulados en el año.
Nota Técnica:
a) El Informe debe considerar los Lineamientos entregados por el SLEP de Andalién Costa cada año.
b) El primer año sólo considera la correcta medición y entrega de los medios de verificación de forma correcta.
c) El Informe deberá ser elaborado y enviado a la Unidad de Planificación y Control de Gestión del Servicio Local, a más tardar en abril de cada año de gestión.
d) El plan podrá ser modificado hasta el mes de julio y solo en sus acciones posteriores a la fecha de modificación.
e) El informe de cumplimiento del plan deberá ser enviado a la Unidad de Planificación y Control de Gestión del Servicio Local, en diciembre de cada año, adjuntando los medios de verificación que den cuenta del cumplimiento de las acciones comprometidas en el plan y el cálculo del indicador |
S/I |
Año 1: Mide |
Causas de tipo externas, de fuerza mayor o caso fortuito, calificadas y no previstas, que limiten seriamente el logro de la meta o reducciones forzosas en el presupuesto dispuestas por la autoridad financiera, destinadas a financiar ítem relevantes para su cumplimiento |
| Año 2:75% |
| Año3: 80% |
| Año 4: 85% |
| Año 5: 100% |
INDICADOR 5:
Porcentaje de estudiantes que leen comprensivamente en 2do básico |
N.º de estudiantes de 2º básico que logran el nivel que cumple con la capacidad lectora en el año t / Nº de estudiantes que rinden instrumento de capacidad lectora en el año t) *100 |
1- Informe de resultado de instrumento DIA de lectura 2º básico
2- Evaluación Agencia Calidad de la Educación.
Nota Técnica:
a) Se establece que, en la evaluación diagnóstica Integral de los Aprendizajes (DIA), aquellos estudiantes que NO requieren de mayor apoyo son aquellos que “Leen comprensivamente”, correspondiente a la meta esperada en el indicador de la ENEP. Si bien para calcular la línea base se utilizaron los datos del DIA Diagnostico, para efetos de la medición, se considerará la prueba DIA de cierre. Dirección de Educación Pública: “Reporte Indicador ENEP en Lectura y escritura”, 2022.
b) Frecuencia de aplicación y uso de resultados El instrumento de lectura de 2º básico deberá aplicarse al menos una tres veces en el año, recomendándose su aplicación al inicio, intermedio y al término del año escolar para observar el progreso. |
S/I |
Año 1: Mide |
Causas de tipo externas, de fuerza mayor o caso fortuito, calificadas y no previstas, que limiten seriamente el logro de la meta o reducciones forzosas en el presupuesto dispuestas por la autoridad financiera, destinadas a financiar ítem relevantes para su cumplimiento |
| Año 2: 75% |
| Año 3: 80% |
| Año 4: 85% |
| Año 5: 100% |